为了帮助学生更好地认识自我，培养积极的心态，近日，一场别开生面的心理公开课在文星小学顺利开展。课堂旨在引导学生从积极的视角看待自己，增强自信心，提升心理健康水平。

 课堂以充满趣味的“乐心密室”大逃脱形式展开。活动伊始，通过心理王老师以热身游戏引入，激发学生兴趣，与同学们建立课堂约定。接着进入正式任务环节，收集“优点星星”环节，学生们积极思考自己在习惯、态度、性格、特长、与人相处等方面的优点，此环节充分挖掘了学生的自我优势，让他们意识到自身的闪光点；随后同学们直面自己的不足之处，在贴纸写下自身有待改进的地方；积极赋义环节让学生尝试从积极视角重新诠释行为，培养学生转换思维的能力；最后则进一步深入，让学生思考如何对待所谓的“缺点”，促使学生深度思考自我成长的方式。

在本次心理公开课中，四（6）班的同学们学会了全面认识自己，掌握了积极赋义的方法，能够以更乐观积极的视角看待自己和他人，增强自信心；相信通过这样的公开课，学生们将带着积极的心态和思维方式，更好地应对学习和生活中的挑战，健康快乐地成长。

图、文/王钰烨

编辑/王叶会

初审/王露苇

终审/许艳